「分组合作学习」是十二年国教的主要教学策略，由学生组成两个人以上的小组，透过互助的方式，共同讨论分担课业，达到共同学习的目标，不仅成功提高学习效率，也增加学生的学习兴趣。

彰化县政府教育处长张郁基在全国教育局长会议中分享了「分组合作学习」的成果，他表示在这次试办成果中以「自然与生活科技学习领域辅导团分组合作学习跨校模式」最受肯定，透过自愿参与的教师成立跨校合作群组，一起研习、示范、操作、分享，获得分组合作学习的成功经验，不仅学生的效率提高，上课的态度也比较融入，愿意主动学习。

嘉义市处长林良庆也在会议中指出，过去教学方式都是学生在教室听课，是单向的传递，现在透过「分组合作学习」，老师跟学生一起在课堂上讨论、互动、找出问题的答案，甚至程度好的学生还会帮助低学业成就的同学完成课业，他说：「(t)学生提到自己好像是个小老师，感受到跟同学一起讨论的快乐，学生也说有让我可以思考的地方。」他认为，学生不只养成「主动学习思考」的习惯，老师也更有进修成长的意愿，教育质量就能够提升。